Prof. Dr. Nino Wessolowski
Professur für Forschungsmethoden

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Biographie

Prof. Dr. phil. Dipl.-Psych. Nino Wessolowski studierte Psychologie an der Universität Hamburg mit den Schwerpunkten Klinische Psychologie sowie Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie und dem Nebenfach Betriebswirtschaftslehre.

Von 2007 bis 2014 war er Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, -psychotherapie und -psychosomatik am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf und promovierte dort zum Thema „Wirksamkeit von Dynamischem Licht im Schulunterricht“. Nino Wessolowski ist in Bezug zu seiner Promotion zertifizierter Lichtplaner für Innenbeleuchtung (PLA) und seit 2011 Mitglied im Ausschuss „Wirkung des Lichts auf den Menschen“ des Deutschen Instituts für Normung (DIN). Von 2013 bis 2015 absolvierte er erfolgreich die Weiterbildung zum Systemischen Berater (SAB) am Hamburger Institut für Systemische Weiterbildung (HISW). Nino Wessolowski war bis März 2015 Senior-Methodiker im Competenzzentrum Versorgungsforschung in der Dermatologie (CVderm) am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf.

Seit September 2013 war er nebenberuflich als Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Medical School Hamburg (MSH) tätig und unterrichtet dort seit April 2015 hauptberuflich Forschungsmethodik, Gesundheitspsychologie und das empirische Praktikum. Neben der Lehre engagiert sich Nino Wessolowski in zwei Laborstudien an der MSH zur Wirkung von Licht auf kognitive Funktionen sowie zur Wirkung von Licht auf emotionale Bewertungen und emotionales Befinden.

Im September 2021 wurde Nino Wessolowski als Professor für Forschungsmethoden im Dep. Psychologie an der Fakultät Humanwissenschaften an die MSH Medical School Hamburg berufen.

Von 2007 bis heute ist Nino Wessolowski zudem als freiberuflicher Psychologe tätig, unter anderem als Berater für Forschungsmethodik am Department Medientechnik der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW Hamburg). Außerdem ist er in der Mitarbeiterfortbildung eines Fachverbandes und verschiedener Unternehmen sowie einer Unternehmensberatung aktiv und befasst sich dabei mit den Themen Wirkung von Licht auf den Menschen sowie Stressbewältigung.

Lehrtätigkeiten

 

  • 2010-2011 Doktoranden Kolloquium Kinder- und Jugendpsychiatrie
    (Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf)
  • 2012-2013 Einführung in die kinder- und jugendpsychiatrische Forschung
    (Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, in Vertretung)
  • seit 2013 in den Bachelor- und Masterstudiengängen der Psychologie an der Medical School Hamburg
    • Forschungsmethodik
    • Gesundheitspsychologie
    • Empirisches Praktikum
  • seit 2017 Forschungsmethodik und Wissenschaftliches Arbeiten in den Bachelor- und Masterstudiengängen der Wirtschaftspsychologie an der Business and Law School Berlin

Forschungsschwerpunkte

 

  • Wirkung des Lichts auf menschliches Verhalten und Erleben
  • Technik und Psychologie
  • Klinische Evaluationsforschung

  • Wessolowski, N., & Rahim, R. J. (2025). Is executive attention affected by environmental lighting conditions? PLOS ONE, 20(1), e0305998. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0305998
  • Wessolowski, N. (2024). Licht, Farbe und Psyche: Theorie, Forschung und praktische Empfehlungen (1st ed.). ePubli »
  • Meyer, P. T., Specht, M. B., & Wessolowski, N. (2024). Schlafbezogene Metakognitionen im transdiagnostischen Kontext. Somnologie. https://doi.org/10.1007/s11818-024-00478-z
  • Wessolowski, N., & Rahim, R. J. (2024). Is execute attention affected by environmental lighting conditions? (p. 2024.06.11.24308756). medRxiv. https://doi.org/10.1101/2024.06.11.24308756
  • Wessolowski, N., Barkmann, C., Brockmann, D., Kirschke, J., Pollmann, S., Goll, J., Demirdal, N. E., & Gesper, J. (2024). Wirksamkeit des Social-Skills- Trainingsprogramm KISOMI (Kinder Sozial Miteinander) Eine Pilotstudie an Hamburger Grundschulen Effectiveness of the social skills training program KISOMI. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.10445.76009
    » Mehr zur Studie
  • Wessolowski, N. (2023). Einführung in die Forschungsmethodik. ePubli »
  • Wessolowski, N., Barkmann, C., Stuhrmann, L.Y., & Schulte-Markwort, M. (2020). Wirkung von Lichttherapie auf den Nachtschlaf von Kindern mit Schlafproblemen. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 48(2), 123-131.
  • Auras, M. I., Barkmann, C., Niemeyer, M., Schulte-Markwort, M., Wessolowski, N. (2016). Wirksamkeit von variablem Licht in der Kinder- und Jugendpsychiatrie. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie, 44(2), 148-157.
  • Wessolowski, N., Koenig, H., Schulte-Markwort, M., & Barkmann, C. (2014). The Effect of Variable Light on the Fidgetiness and Social Behavior of Pupils in School. Journal of Environmental Psychology, 39(2014), 101-108.
  • Wessolowski, N. (2014). „Wirksamkeit von Dynamischem Licht im Schulunterricht“. Dissertation, Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Hamburg. Verfügbar unter: http://ediss.sub.uni-hamburg.de/volltexte/2014/6759/pdf/Dissertation.pdf [09.04.2015].
  • Wessolowski, N., Meuters, M.; Kleinhanns, J., Menzel, U., Heimann, M., Meuters, R., Schulte-Markwort, M. (2014). DiabetesKids. Hamburg: Apple App-Store.
  • Barkmann, C., Siem, K., Wessolowski, N. & Schulte-Markwort, M. (2013). Clowning as a supportive measure in paediatrics - a survey of clowns, parents and nursing staff. BMC Pediatrics, 13:166, http://dx.doi.org/10.1186/1471-2431-13-166.
  • Barkmann, C., Wessolowski, N., & Schulte-Markwort, M. (2012). Efficacy and Applicability of Dynamic Light in Schools. Physiology & Behavior, 129(5), 565-581.
  • Barkmann, C., Kuhlmann, E., Roosenboom, L., Wessolowski, N., & Schulte-Markwort, M. (2012). Evaluation des Marburger Rechtschreibtrainings an Zweit- und Drittklässlern mit Rechtschreibproblemen. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 40 (3), 171-179.
  • Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychosomatik Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, & Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie Landesklinikum Donauregion Tulln (2010). Wirksamkeit von dynamischem Licht in Österreichischen Schulen. Verfügbar unter: http://www.newscenter.philips.com/pwc_nc/main/shared/assets/at/Downloadablefile/presse/04112010/Austria_DL_Schule.pdf [09.04.2015].
  • Wessolowski, N., Schulte-Markwort, M., & Barkmann, C. (2010). Laborstudie zur Replizierung der Wirksamkeit von dynamischem Licht im Schulunterricht - Kurzform. Verfügbar unter: https://www.uke.de/kliniken/kinderpsychiatrie/downloads/test-klinik/Ergebnisbericht_Labor1.pdf [09.04.2015].
  • Wessolowski, N., Schulte-Markwort, M., & Barkmann, C. (2009). Wirksamkeit von dynamischem Licht im Schulunterricht. Ergebnisbericht - Kurzform. Verfügbar unter: http://www.uke.eu/kliniken/kinderpsychiatrie/downloads_intranet/klinik-psychiatrie-psychotherapie-kindes-jugendalter/ErgebnisberichtDL_7(1).pdf [09.04.2015].
  • Kliche, T., Deu, A., Ewald, E., Post, M., Wessolowski, N., Wormitt, & Koch, U. (2007). Kooperationsprojekt Gesund Leben Lernen. Verfügbar unter: http://www.gkv.info/gkv/fileadmin/user_upload/Projekte/Primaerpraevention_und_betrieblche_Gesundheitsfoerderung/Evaluationskonzept_UKE_Hamburg_Kooperationsprojekt_GLL.pdf [1.9.2011].
  • Wessolowski, N. (2006). Prüfung von Usability-Anforderung bei der Optimierung einer Website zur Qualitätssicherung von Prävention und Gesundheitsförderung. Diplomarbeit, Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Hamburg.