Innovative Veränderungsprozesse
(Coaching und Systementwicklung)

Im Masterstudiengang "Innovative Veränderungsprozesse" - Coaching und Systementwicklung - wird ein Hochschulabschluss erworben, der für die Berufsfelder Coaching und Beratung und damit für die Entwicklung von Systemen wie Personen, Teams und Organisationen qualifiziert. Besonderes Kennzeichen ist die Kombination von künstlerischen Medien und klassischen Coaching-Tools.

Intermediale Kunsttherapie

Im Masterstudiengang "Intermediale Kunsttherapie" wird ein Hochschulabschluss erworben, der auf gehobene Führungspositionen in therapeutisch-pädagogischen Berufsfeldern vorbereitet. Im Mittelpunkt des Studienganges stehen das künstlerische Gestalten und der künstlerische Ausdruck sowie die therapeutisch-pädagogischen Kompetenzen.

Die MSH Medical School Hamburg wurde von der Deutschen Gesellschaft für künstlerische Therapieformen als Ausbildungsinstitut aufgenommen.

Klinische Psychologie und Psychotherapie

Der Masterstudiengang Klinische Psychologie und Psychotherapie integriert klinisch-psychologische und psychotherapeutische, wissenschaftliche und managementbezogene Inhalte. Er wird damit den Anforderungen an Fachkräfte, die für die Tätigkeitsfelder benötigt werden, gerecht und entspricht einem Masterstudiengang an einer Universität. Allgemeine Zielsetzung des Masterstudienganges Klinische Psychologie und Psychotherapie besteht in der Befähigung der Studierenden, nach Abschluss über eine bestmögliche Kompetenz für eines der Praxisfelder der Klinischen Psychologie und Psychotherapie zu verfügen.

Medizinpädagogik (geplant)

Aktuell und auch zukünftig gibt es einen großen Bedarf an einschlägig qualifizierten Lehrkräften an den öffentlichen und privaten beruflichen Schulen im Gesundheitswesen. Das Angebot an geeigneten Studienplätzen ist sehr
begrenzt. Der Masterstudiengang Medizinpädagogik an der MSH Medical School Hamburg bietet ein adäquates Studienangebot, welches die steigenden Qualifikationsanforderungen an zukünftige sowie bereits an Schulen des Gesundheitswesens tätige Lehrkräfte berücksichtigt.