Rückblick zu vergangenen POLi-Tag Veranstaltungen

»Interprofessionelle Zusammenarbeit auf Basis des bio-psycho-sozialen Modells«
(05. November 2021)

Der sechste POLi-Tag am 05. November 2021 begann mit zwei fachlichen Impulsvorträgen von Dr. Stefanus Snyman, Project Manager der WHO Family of International Classifications Collaborating Centre (SAMRC) und Dr. Olaf Kraus de Camargo, Associate Professor des Department of Pediatrics der McMaster University. Die renommierten Experten stimmten auf den Tag ein und gaben erste wertvolle Tipps für interprofessionelles Lernen und die interprofessionelle kollaborative Praxis.

Im Anschluss ging es dann für die rund 180 Teilnehmenden in die studiengangsübergreifenden Lerngruppen. Unter dem Motto »Interprofessionelle Zusammenarbeit auf Basis des bio-psycho-sozialen Modells« bearbeiteten die interdisziplinären Teams POLi-Fälle aus der Versorgungspraxis und stellten am Nachmittag ihre Ergebnisse in einer Abschlusspräsentation vor. Die Möglichkeiten, sich mit anderen – über den eigenen Studiengang hinaus – auszutauschen und Einblicke in alternative Lösungswege zu erhalten, haben den Tag zu einem bereichernden Erlebnis gemacht.

Wir danken den Teilnehmenden, den Kolleginnen und Kollegen des POLi-Vorbereitungsteams und den Referenten für den gelungenen kollegialen Austausch und freuen uns schon auf die nächste Veranstaltung.   

»Gemeinsam lernen, voneinander profitieren, patientenorientierte Versorgung gestalten« (03. Juni 2021)

Am Donnerstag, den 03. Juni 2021 konnte der POLi-Tag erneut virtuell stattfinden. Als Gastsprecherin gab Dr. Sylvia Kaap-Fröhlich von der Careum Stiftung Zürich Einblicke in die Schweiz und deren Entwicklung der Interprofessionalität im Gesundheitswesen. Mit ihrem Vortrag »Voneinander, miteinander und übereinander: Gemeinsam lernen, lehren und arbeiten im Gesundheitssystem« regte die Expertin vor allem mit unterschiedlichen Projekten aus der Schweiz dazu an, die Zusammenarbeit aller Akteure im Setting Gesundheit zu stärken. Ziel ist es, die Versorgung zu verbessern und die Herausforderungen des Gesundheitssystems zu bewältigen.

In den POLi-Arbeitsgruppen entwickelten die Studierenden für das praxisrelevante Phänomen »Blankziehen-inTeamer Austausch« unterschiedliche Lösungsansätze und Vorschläge für einen professionellen Umgang. Dabei konnten die vielen Perspektiven der unterschiedlichen Berufsgruppen eingebracht und diskutiert werden. Die Studierenden der Medizinpädagogik Kohorte SoSe 2019 haben die Gruppen in der Rolle der POL-Tutor*innen begleitet und konnte auch in diesem Bereich wertvolle Erfahrungen sammeln.